科学研究
学术交流

报 告 人: 陈义旺 南昌大学化学学院教授

时  间:2015-12-18 作者: 来源: 浏览次数:1650 打印


地  点:拉菲9门徒娱乐地址南校区超微超快所211会议室
报告人:陈义旺    南昌大学化学学院教授   博士生导师
国家杰出青年科学基金获得者

                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 袁小明 澳大利亚国立大学

时  间:2015-12-08 作者: 来源: 浏览次数:692 打印


地  点:南校区双超所211会议室
报告时间:20151209日(星期三)上午 9:00-10:00



                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 刘世元 教授 华中科技大学

时  间:2015-12-08 作者: 来源: 浏览次数:569 打印


地  点:超微超快所211会议室



                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 禹思敏 教授 (广东工业大学)

时  间:2015-10-22 作者: 来源: 浏览次数:900 打印


地  点:物理楼报告厅116

欢迎全院师生参加!

报告摘要:主要介绍在实际网络环境下多媒体实时远程混沌保密通信系统设计、安全性能评估、硬件实现技术与应用的研究进展。报告内容主要分为以下四个部分:

1) 数字域中抗退化和无退化高维混沌系统及其混沌密码设计:(1) 基于混沌反控制的正李氏指数无简并抗退化的高维混沌系统及其混沌密码设计;(2) 基于随机序列控制迭代更新机制与随机位选择输出混沌生成策略的无退化数字域高维混沌系统及其混沌密码设计。

2) 安全性能评估:NIST一般测试、TESTU01高级测试、统计分析、差分分析、有效密钥失配雪崩效应、密钥空间大小。

3) 硬件实现技术:针对手机、FPGA、ARM等硬件平台,采用面向逻辑单元操作、面向处理器操作、多线程处理和地址端口映射等方法,解决实际网络环境下多媒体实时远程混沌保密通信系统的设计与硬件实现技术问题。

4) 实际网络环境下多媒体实时远程混沌保密通信硬件实现结果的现场录像演示。

报告人简介:禹思敏,博士,广东工业大学自动化学院教授、博士生导师,广东省南粤优秀教师。主持国家基金和省部级科技项目15项,包括国家基金项目3项,国家基金重点项目1项(合作),在IEEE Transactions、中国科学等国内外刊物上发表论文100多篇,SCI收录期刊论文70多篇,IEEE Transactions论文12篇,SCI他引1300多次。获国家发明专利授权7项,出版专著3部、教材3部。兼任中国密码学会混沌保密通信专业委员会委员、多个国际杂志编委。广东省优秀博士学位论文、优秀硕士学位论文指导教师,担任2013年度广东省教书育人楷模先进事迹报告团的宣讲成员。曾获国家自然科学二等奖、教育部自然科学一等奖、广东省科学技术二等奖。




                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 刘红军 副教授(湖南大学物理与微电子科学学院)

时  间:2015-10-14 作者: 来源: 浏览次数:778 打印


地  点:南校区双超所211会议室

报告时间:2015年10月21日(星期三)下午 15:00-16:00



                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 苏雪梅教授(吉林大学拉菲9门徒登录)

时  间:2015-10-12 作者: 来源: 浏览次数:747 打印


地  点:

                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 赵海斌 教授(复旦大学光科学与工程系)

时  间:2015-10-11 作者: 来源: 浏览次数:923 打印


地  点:

                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 许秀来 研究员

时  间:2015-10-11 作者: 来源: 浏览次数:791 打印


地  点:

                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 王春华 教授 (湖南大学)

时  间:2015-10-08 作者:王春华 教授 (湖南大学) 来源: 浏览次数:497 打印


地  点:物理楼124




                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!

报 告 人: 魏兴战 研究员

时  间:2015-09-01 作者: 来源: 浏览次数:597 打印


地  点:南校区双超所211会议室

报告时间:2015年09月02日(星期三)下午 15:00-16:00



                 欢迎广大师生前来聆听报告,参与交流!